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Intro: Auf der Suche nach weiblichen Netzwerken

Von Elsbeth Bösl und Doris Gutsmiedl-Schümann

Wie lässt sich in historischen Quellen nachweisen, dass Frauen nicht nur nebeneinander, sondern auch miteinander gearbeitet haben? Spuren von Kooperationen oder gar Netzwerken sind selten eindeutig sichtbar – und genau darin liegt die Herausforderung. Die Tagebücher und Korrespondenzen von Gertrud Dorka (1893-1976), der Leiterin des Berliner Museums für Vor- und Frühgeschichte von 1947 bis 1958, bieten hier einen faszinierenden Prüfstein: Sie öffnen Einblicke in den wissenschaftlichen Alltag, machen aber zugleich deutlich, wie schwer greifbar weibliche Netzwerke in der Überlieferung bleiben.

Diese Quellen geben den Anlass für das kleine Artikelbündel, das wir heute starten. Wir haben sie schon mehrfach hinsichtlich der Frage durchgesehen, ob wir spezifisch weibliche wissenschaftliche Kooperationen darin identifizieren können. Diese Materialien geben tolle Einblicke in den Arbeitsalltag einer zentralen Akteurin der Berliner Nachkriegsarchäologie, aber sie wecken eben auch die Frage, ob sich darin Spuren von belastbaren und mehr als kurzfristigen Frauennetzwerken finden lassen.

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Kurssyllabus Teil 3: Nur große Männer? Historisch-biografische Methoden in der Wissenschaftsgeschichte

von Elsbeth Bösl und Doris Gutsmiedl-Schümann

Im dritten Teil unseres Kurssyllabus für ein wissenschaftshistorisches Seminar in geschichtswissenschaftlichen Studiengängen stellen wir Euch unsere Sammlung methodischer und theoretischer Literatur zur Verfügung: Stand Sommer 2025.

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Kurssyllabus Teil 2: Nur große Männer? Historisch-biografische Methoden in der Wissenschaftsgeschichte

von Elsbeth Bösl und Doris Gutsmiedl-Schümann

Wir schließen an den vorangegangenen Beitrag an, indem wir unser Konzept und Programm für ein wissenschaftshistorisches Seminar in geschichtswissenschaftlichen Studiengängen vorgestellt haben.

Im Folgenden sammeln wir Übunge, Diskussionsfragen und methodisch abwechselungsreiche Hausaufgaben.

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Kurssyllabus Teil 1: Nur große Männer? Historisch-biografische Methoden in der Wissenschaftsgeschichte

von Elsbeth Bösl und Doris Gutsmiedl-Schümann

Wie lässt sich historische Biografieforschung in der akademischen Lehre einsetzen? Wir stellen hier einen Syllabus vor für ein wissenschaftshistorisches Seminar in geschichtswissenschaftlichen Studiengängen. Mit leichten Änderungen hat dieser Kurs z.B. im Wintersemester 2024/25 an der Ludwig-Maximilians-Universität als BA.-Vertiefungskurs der Neueren und Neuesten Geschichte stattgefunden. Die Teilnehmer:innen studierten Geschichte im Haupt- oder Nebenfach oder im modularisierten Lehramt.

Im Folgenden stellen wir Euch unser beispielhaftes Kursprogramm vor, schlagen Übungen vor und listen relevante und für Studierende gut zugängliche Literatur auf. Das alles haben wir auf drei Blogbeiträge aufgeteilt.

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„Lost in Archives“ – ein neues Projekt über die Leistungen von Frauen in der Geschichte

Von Doris Gutsmiedl-Schümann und Elsbeth Bösl

Die Leistungen von Frauen in der Geschichte (wieder) sichtbar zu machen, war nicht nur das Ziel des Projekts AktArcha, sondern ist auch das Anliegen  vieler weiterer Forschungsprojekte in der Förderlinie „Innovative Frauen im Fokus“ des BMBF/BMFTR.

Ganz wichtig ist es, die dabei gewonnen Erkenntnisse einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich zu machen und uns untereinander zu vernetzen.

Dabei unterstützt das Metavorhaben „IFiF Innovative Frauen im Fokus“ die Forscher:innen.

Heute möchten wir Euch hier deshalb das Projekt „Lost in Archives“ vorstellen: Auch hier steht die Suche nach Spuren von Frauen in der Vergangenheit im Mittelpunkt. Das interdisziplinäre Projekt widmet sich dabei Frauen in typischen Männerwelten wie der Militärliteratur, dem Theaterwesen und der Literaturkritik.

Schon der Titel klingt doch spannend „Lost in Archives – Auf der Suche nach unsichtbaren Frauen in Männerdomänen im 18. Jahrhundert“.

Titel des Projektes mit einem Überblick über die untersuchten Felder
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Im Urlaub mit der Berliner Archäologin Gertrud Dorka

Teil 3

von Elsbeth Bösl und Doris Gutsmiedl-Schümann

Noch einmal blättern wir im Diensttagebuch der Berliner Prähistorikerin und Museumsdirektorin Gertrud Dorka. Nach zwei Italienreisen 1955 und 1956 machen wir diesmal Station im Salzburger Land. Dort war Gertrud Dorka 1956 und 1957 zur Kur in Bad Hofgastein. Ihr Reiseverlauf aus dem Jahr 1957 ist überliefert. Diesmal stellen wir uns aber vor allem die Frage: Wie beurteilte Gertrud Dorka als Museumsexpertin eigentlich die vielen Museen und Ausstellungen, die sie auf ihren Reisen besuchte.

gemalter Ortsplan
Plan von Bad Hofgastein, 1950er Jahre
https://gastein-im-bild.info/doku/dbild/dplanh0.html
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Im Urlaub mit der Berliner Archäologin Gertrud Dorka

Teil 2

Dolce Vita oder Bildungsreise?

von Elsbeth Bösl und Doris Gutsmiedl-Schümann

Es geht wieder in den Süden. Wir begleiten die Prähistorikerin Gertrud Dorka wie schon in der letzten Woche mit einem Blogbeitrag auf ihren Urlaubsfahrten nach Italien. In der kommenden Woche geht es dann mit ihr nach Österreich.

Woher wissen wir etwas über diese Reisen? Gertrud Dorka (1893-1976) übernahm am 1. September 1947 die Leitung des ehemals Staatlichen Museums für Vor- und Frühgeschichte in Berlin. Diese Position hatte sie bis zum 31. März 1958 inne. Aus ihrer Zeit als Museumsdirektorin hat Gertrud Dorka Diensttagebücher hinterlassen, in denen sie auch ihre Reisen festgehalten hat.

Überliefert sind diese Tagebücher um Archiv des Museums für Vor- und Frühgeschichte Berlin. Wir danken dem Archiv sehr herzlich für die Möglichkeit, mit dieser tollen Quelle zu arbeiten.

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Zwei Kollektivbiografien: Eine Buchvorstellung

Im Projekt AktArcha „Akteurinnen archäologischer Forschung zwischen Geistes- und Naturwissenschaften: Im Feld, im Labor, am Schreibtisch“ haben wir einen historisch-biografischen Ansatz verfolgt. Gelegentlich beschäftigen wir uns hier im Blog mit methodologischen Überlegungen zur wissenschaftlichen Biografieforschung und ihrem Potential für die Wissenschaftsgeschichte. Heute schließen wir an den Beitrag über das Format „Kollektivbiografie“ an und präsentieren Euch zwei unterschiedliche Formen solcher Kollektivbiografien über Frauen.

2007 sind zwei Bücher erschienen, die wir euch gern vorstellen möchten, weil sie zwei unterschiedliche Wege darstellen, mit biografischen Daten einer größeren Gruppe von Frauen wissenschaftsgeschichtlich zu arbeiten. Die Ethnologin Bettina Beer veröffentlichte ein biografisches Nachschlagewerk über Frauen in der frühen deutschsprachigen Ethnologie und Ethnographie. Die Historikerin Heike A. Berger wählte fünf Osteuropahistorikerinnen aus, um an ihrem biografischen Beispiel den Interdependenzen von Wissenschaft, Politik und Geschlecht vom Ende der Weimarer Republik über das nationalsozialistische Regime bis in die ersten Jahrzehnte der Bundesrepublik Deutschland nachzugehen. Beide Titel sind also schon älter, aber immer noch zu empfehlen. Die Gründe wollen wir im folgenden Beitrag darlegen.

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Kollektivbiografien

von Elsbeth Bösl und Doris Gutsmiedl-Schümann

Im Projekt AktArcha „Akteurinnen archäologischer Forschung zwischen Geistes- und Naturwissenschaften: Im Feld, im Labor, am Schreibtisch“ haben wir einen historisch-biografischen Ansatz verfolgt. Drei Jahre lang haben wir uns im Rahmen von AktArcha intensiv mit archäologisch arbeitenden Frauen beschäftigt. Wir haben Daten über sie gesammelt und ihre individuellen Lebens- und Karrierewege sowie ihre Wirkungsgeschichte untersucht. Bisher haben wir vor allem Einzelbiografien in Blogform veröffentlicht und in Vorträgen und Aufsätzen eine größere Zahl von Frauen über einen längeren Zeitraum hinweg und im Kontext sich wandelnder historischer Rahmenbedingungen vorgestellt. Mitunter haben wir bereits auch kleinere Gruppen dieser Frauen gemeinsam betrachtet – wie etwa archäologisch arbeitende Frauen in Thüringen, die ersten Absolventinnen ur- und frühgeschichtlicher Studiengänge der Universitäten Prag und Tübingen, oder Frauen als mithelfende Familienangehörige. Das waren jedoch nur erste Ansätze hin zu einer Kollektivbiografie.

Wir würden nun gerne einen Schritt weiter gehen, und die Recherchearbeit, die wir in das Projekt AktArcha investiert haben, zum Ausgangspunkt weiterer Forschungen machen. Die Vorstellung reizt uns, die erhobenen Daten zur Basis einer Kollektivbiografie zu machen und uns dabei vermehrt analytischen Fragen zu widmen.

Deshalb fragen wir uns heute hier: Was macht eigentlich eine Kollektivbiografie aus? Wie schreibt man sowas und was bringt es? Natürlich haben wir uns auch auf die Suche nach Beispielen gemacht, an denen wir uns orientieren könnten, und in die methodologische und theoretische Diskussion eingelesen.

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